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東莞珠心算的加減數輸入特點及方法

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東莞珠心算的加減數輸入特點及方法

2020-10-17

       東莞珠心算培訓機構_東莞菠萝视频app珠心算_東莞珠心算的加減數輸入特點及方法:

  要掌握輸入式加減珠算方法,首先要理解在算盤輸入加減數的輸入前後規律:

  任何一個數(加數或減數)輸入算盤,都有三個特點:

  一、撥動的算珠中前端算珠(首珠)移動方向、和數的加減屬性對應。即輸入加數,撥動的首珠必定是靠梁的。輸入減數,則撥動的首珠必定是靠框的。

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      二、本檔撥動的算珠,要麽是同向撥本數,要麽反向撥補數。(以下珠的撥珠方向定義為本檔珠撥珠方向,上珠移動方向不作考慮;下珠撥珠方向與要輸入數的加減屬性移動方向相同的為同向,與輸入屬性要移動方向相反的為反向,於是把類似於雙上七和直加七這種撥珠都理解為同向撥七,簡稱為“上七”)

  三、本檔撥本數還是補數取決於該珠碼下珠部分是否能夠直加減,也就是本檔是否能夠同向撥本數珠。觀察下珠能直加的,同向向上撥本數珠;能直減的,同向向下撥本數珠。當數碼的下珠部分不能直撥,則在本檔反向撥補數珠。此過程上珠的移動方向不作考慮。

  數的輸入方法:

  步驟一:確定本檔撥珠珠碼和方向。右手拇指停在本檔同向本數珠碼上或者停在本檔反向補數珠碼上。同向時此動作讀“N”(N是要輸入的數字);

  反向時此動作讀“反”(反是指反向N的補數)

  步驟二:觀察首珠加減屬性。觀察本檔即將移動珠碼的首珠其加減移動方向是否和要輸入數的加減屬性相同。

  步驟三:完成本檔數的輸入:當本檔首珠要移動方向與要輸入數的加減屬性相同,則接著讀“加”或“減”,並同時撥動本檔珠碼,暗示自己完成本檔數的輸入;當本檔首珠要移動方向與要輸入數的加減屬性相反,則左手手指要停在左檔進退位的首珠上補同屬性首珠,讀“加”或“減”,並同時撥動左右手珠碼,暗示完成本檔的數的輸入。

  總結:理解了以上三個步驟,那麽任意本檔數的輸入,方法都可以總結為“N加/反加”和“N減/反減”,其中“N”指手指放在同向N的位置,“反”指手指放在反向補數的位置,“加”和“減”都是指撥動算珠並使首珠同向的動作。

  對於兒童很難理解這些話語,可以形象的說:在算盤輸入數字的同時還要輸入數的加減符號,在本檔輸入的有些數是不帶符號的還要繼續添加符號。

  3易學易用的教學方法

  要提高珠算易學易用程度,就得用兒童易學易用的思維教程去學習東莞珠心算。

  首先要了解幾個定義:

  1、本檔撥珠方向:以下珠的上下移動方向為本檔珠碼的方向。讀作“上幾”和“下幾”。

  2、上幾和下幾:當撥動的珠碼是6-9時,上幾和下幾都有兩種情況。例如:直加七和退五上二(雙上七)的撥珠都讀作上七。

  3、同向撥本數:加算時,“上幾”為同向撥珠,需要撥動本數。減算時,“下幾”為同向撥珠,也需要撥動本數。

  4、反向撥補數:加算或減算時,不能“上幾”或“下幾”,則要反向撥動“幾”的補數,也就是反向撥補數。

  5、本檔首珠:指本檔同向撥的本數或反向撥的補數中靠上的算珠。

  6、首珠屬性:首珠靠梁的移動讀作“加”,首珠靠框的移動讀作“減”。

  7、添加首珠:當本檔移動的首珠與數屬性不同,則要在左檔以進退位方法添加首珠,使整體撥珠屬性相同。

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