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為什麽說珠心算與小學數學課堂融合,有助於學習效率提升

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為什麽說珠心算與小學數學課堂融合,有助於學習效率提升

2022-02-26

      目前,減輕學生過重負擔的呼聲愈來愈高,全國自上而下都在為之作積極的努力。在現行小學數學教材裏,計算的教學、學習以及煩瑣的計算過程浪費了小學生的大量時間。實踐表明:珠心算加減法、乘法的計算節約了約50%的思維量,除法計算節約了約70%的思維量。此外,珠心算的直觀模型作用能培養小孩子的數學概念能力;珠心算的分析模型作用能幫助小孩子理解應用題的結構關係和數量關係,提高解題能力;長期進行珠心算學習訓練能提高學生的注意力(廣度、持久性、穩定性)、手眼協調能力、記憶力、想象能力和瞬間捕捉信息能力等,以及促進學生非智力因素的發展。

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1.統籌學習時間,減輕課業負擔

珠心算進入課堂,與小學數學教學緊密結合,從而整合有效利用了學習時間,在沒有增加學生學習負擔的情況下,就掌握了珠心算這門實用的計算技能,反過來珠心算技能的運用又提高了學習效率。與此同時,隨著珠心算應用和實踐的深人,日久功深,珠心算能力會不斷提高,形成良性循環。

2.豐富數學課堂,增強學習趣味和自信心

珠算為人喜聞樂見,神奇的珠心算更為廣大小學生所神往,並且珠心算對適齡兒童而言通俗易懂,新穎別致,活潑生動,很有趣味性。實踐證明珠心算很適合兒童學習。一者手腦並用,可擺脫靜態枯燥的學習狀態;二者人門簡單,易學易練;三者一旦深人,又潛在高深,功無止境。這幾個特點很符合兒童的學習特點和規律。珠算入門的難點概括來說“滿5加:加5減湊數”“破5減:減5加湊數”“進位:進位減補數”“退位:退位加補數”等,這是珠算的基礎。從珠心:算教學實踐看,4歲兒童就可輕鬆學會,並可具備多位數快速加減心算能力,令成年人自歎不如,所以易學易練,很適合對廣大兒童的普及教育。珠心算水平主要體現在訓練方麵,體現在眼耳手腦的高度協調能力和反應能力上,因此日久功深,進無止境,既有娛樂性又有挑戰性。從而激發兒童的學習熱情,增強自信。

3.顯著提高兒童的五大智力水平,促進身心和諧健康

由於珠心算需要眼耳手口腦並用,所以身心協調能力、自控能力都能得到較好鍛煉,並促進智力發育。浙江大學唐孝威院士研究團隊的腦機製研究成果和中國教育科學研究院“認知行為學”研究成果證實,學習珠心算兒童的心理素質比對照組明顯增強,專注力、觀察力、反應力、記憶力、形象思維能力顯著提高。

大量事例證明,學習珠心算的兒童,普遍出現了一科優 秀多科受益的現象,在日後的學習和升學中表現出明顯優勢。

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4,可成就孩子超常的心算技能,受益一生

計算和文字是生活和工作基本能力的表征,所以一旦具備了珠心算能力,學月、生活和工作就會如虎添翼。特別在金融、保險、財會、統計、測繪、工程、管理、科技、軍事等方麵,突出的計算人才更稀有可貴。一招鮮吃遍天。目前珠心算人才在很多行業受寵,如蘭州9歲珠心算“神童”丁立群被軍校錄取。筆者也是全國知名珠心算選手,早年由吉林省作為特殊人才引進山東,在建行係統工作7年,計算賬表等業務快人十幾倍,且精準性高。如果兒童在小學學習計算的同時,不僅僅是學會一種計算方法,更是直接掌握一門計算技能,而且是超常的計算技能,這對孩子日後的學習、生活、工作能力的提高以及未來就業和發展都會奠定一個重要基礎,對社會發展也有重要意義

5.承傳珠算傳統文化,續祖先慧命,契天意民心

珠心算是珠算的承傳和發展,它積澱了中華民族的智慧和精神因素。珠算的誕生可追溯到兒千年前,有明確的文獻記載也有近200年曆史,在漢朝徐嶽的《數術記遺》、宋代《清明上河圖》、元代畫家王振鵬的《乾坤一擔圖》、明代程大位編纂的《直指算法統宗》等文獻中都有明確記載和表達,珠算文化是菠萝视频app祖先古老智慧的結晶,經過了祖祖輩輩的傳承,菠萝视频的血脈中都潛移默化的受到了珠算文化的浸潤。《詩經》雲;“周雖舊邦,其命維新。”珠算雖由來已久,但它的內涵依然是鮮活的,菠萝视频今天學習推廣珠心算,既是繼承菠萝视频祖先的遺誌,又符合推陳出新、與時俱進的曆史要求,極具曆史意義和現實意義。



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